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從學生時代我就一直在思考，為嘛每天上學都要穿“運動服”式樣的校服?當時我覺得可能是因為校長先生喜歡“運動”，但是那種松松垮垮，寬而肥大的校服似乎離“運動員”的檔次又比較遠。

后來，在閱讀過程中得知斯坦福大學的心理學家們做過一個著名的“模擬監(jiān)獄實驗”，大致證明了“穿什么就是什么”并不是一句空談。

穿上校服就是學生，看來還是有一定科學依據(jù)的。

圖片來源網(wǎng)絡

所以計較校服的款式純屬自己跟自己過不去，關(guān)鍵的一點是你要曉得究竟什么服裝才算是校服。

奧巴馬夫人米歇爾參觀成都第七中學（圖片來源網(wǎng)絡）

國家相關(guān)部門說了，校服指以紡織織物為主要材料生產(chǎn)的、中小學生在學校日常統(tǒng)一穿著的服裝及其配飾，其中說的校服的配飾是指與校服搭配的小件紡織品，如領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)和領(lǐng)花等。

倘若哪天學校給你發(fā)一件真皮大衣，對不起這可不算校服，因為它不是以紡織織物為主要材料生產(chǎn)的。

另外，演出服、軍訓服、比賽服等因為不屬于常規(guī)服裝，所以均不在校服質(zhì)量標準的監(jiān)管范疇之下。

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合格品

穿衣服什么最重要呢？款式否？花色否？材質(zhì)否？否、否、否。這還用想？當然是安全最重要嘛！大家都是祖國的小花朵、中花朵、大花朵……自然需要細心呵護。

英國伊頓公學校服（圖片來源網(wǎng)絡）

注意！校服不分等級。

你沒有看錯，確確實實校服現(xiàn)在已經(jīng)不分等級了。如果你還在糾結(jié)于過去那種一等品、二等品的老觀念那你就“OUT”了。

最新的國家標準對于校服產(chǎn)品只設(shè)立一檔合格線。在校服的標識牌上只需標注執(zhí)行的“GB/T31888”國家標準，不需要標注產(chǎn)品等級。

當然，如果不嫌麻煩非要標注也就是“合格品”三個字罷了。這是為什么呢？呵呵，那是因為校服的合格線標準相比過去優(yōu)等品的標準還要好了許多。

無標簽

且收起你那個吃驚的下顎，先聽我把話說完。校服“不允許在衣領(lǐng)處縫制任何標簽”。

現(xiàn)在曉得了吧！諸如水洗標之類的標簽還是必須的，只是不能縫制在衣領(lǐng)處。

服裝標簽（圖片來源網(wǎng)絡）

原來，服裝標簽從耐久性考慮，其材質(zhì)和服裝本身的材質(zhì)以及縫紉方法都大不相同，過去一直縫制于衣領(lǐng)處的標簽反復與人體皮膚發(fā)生摩擦，會讓人產(chǎn)生強烈的不適感甚至引起皮膚損傷。

注意！“任何標簽”包括了商標、號型標、水洗標等等一切一切的標簽。

那有人就要問了，不準縫制號型標，那發(fā)放校服時候咋區(qū)分大小號呢？只有兩種選擇，一是采用在產(chǎn)品的包裝袋上標記的方法；二是可以采用無害染料將號型直接印在服裝上。

偷著樂吧！有關(guān)部門這回真是上了心，把這些細節(jié)的問題都為同學們考慮到了。

面料含棉35%

一件質(zhì)量合格的校服應該具備的一個基本條件就是“直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值應不低于35%”。

服裝纖維成分標簽（圖片來源網(wǎng)絡）

為了制定出這個棉纖維含量35%的標準，專家們可謂是煞費苦心。從校服貼身穿著的舒適度來看，以公定2%的回潮率計算大致和35%的棉纖維含量吸濕性相當。從我國紡織行業(yè)常規(guī)來看，一般滌綸和棉纖維混紡的面料都是滌綸65%、棉纖維35%的比例。

所以，規(guī)定校服含棉量35%是唯一一種非常直接且便于操作的方法，其目的在于限制用純化纖面料制作貼身校服，使校服具有更好的舒適性。

校服（圖片來源網(wǎng)絡）

同時，對剩余65%的纖維含量不做硬性規(guī)定，又為校服面料的多樣性留有很大的選擇空間。

企業(yè)或者學�？梢愿鶕�(jù)自身情況，比如說校服的款式、風格等等來選擇其它的天然纖維、纖維素纖維、功能性纖維等等進行棉纖維混紡。

校服發(fā)布會（圖片來源網(wǎng)絡）

那么，哪部分算是“直接接觸皮膚的部分”？內(nèi)衣類、夏天穿著和使用的單衣類校服為直接與人體皮膚接觸的產(chǎn)品。

對于夏天穿著帶有里料的校服(例如裙子)，其里料為直接接觸皮膚的部分。

別針“NO”

校服要求“所用附件不應存在可觸及的銳利尖端和銳利邊緣。產(chǎn)品在出場前需經(jīng)檢針工序，制品上不允許殘留金屬針等銳利物”。

過去，校服上的一些配飾被設(shè)計成別針固定的款式�，F(xiàn)在，不僅別針“壽終正寢”了，就連校服上的拉鏈上下止和拉鏈齒都不允許帶有芒刺和尖銳邊緣。

別針（圖片來源網(wǎng)絡）

什么是“檢針工序”呢？在校服制作過程中，難免會有車針斷落在面料里，這些斷針會對同學們造成傷害。

因此，所有的校服出廠前都必須進行斷針檢測這一工序。簡稱：檢針；俗稱：過檢針。

不允許在校服上使用別針之類的銳利物，是從安全的角度來做出的最嚴格要求。

繩帶要求

校服上的繩帶往往被大家所忽視，但是它們不達標卻是一個重大的安全隱患，嚴重時甚至會引起窒息從而危及生命。

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國家標準對于校服繩帶給予了最詳細的要求，其中最重要的是“頭頸區(qū)域用于束緊的絨線和繩帶不能有活動端，其它部位的繩帶不能有超過75mm暴露在外的繩帶”；“腰腹部的絨線和繩帶，固定端到自由端的長度不能超過360mm，并且不能低于服裝包邊以下”；“當收口處于最大松弛狀態(tài)時，服裝上所有暴露在外的絨線或繩帶均不許超過140mm”……

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從現(xiàn)實中的經(jīng)驗和教訓來看，有些校服帽子上的拉帶、腰帶的末端、上衣下擺等處的繩結(jié)，往往會出現(xiàn)被其他物體夾住或鉤住的問題，可能導致嚴重的傷亡事故發(fā)生。

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注意！重要的事情只說一遍。建議不論是學校還是家長都盡量不要采用帶有繩帶的校服甚至是童裝，凡是只怕萬一啊。能避免的咱還是盡量避免吧！

色牢度

色牢度全稱“染色牢度”是專業(yè)術(shù)語，翻譯成大家理解的就是校服褪色的問題。我國現(xiàn)行將色牢度分為九級，即：1級、1-2級、2級…5級。

其中，1級最差，5級最高。色牢度標準包括了摩擦、水洗、雨淋、曝曬、光照、海水浸漬、唾液浸漬、水漬、汗?jié)n等等。

校服（圖片來源網(wǎng)絡）

色牢度不合格的校服碰到水、汗?jié)n、日曬或物理摩擦時，染料容易脫落和褪色，脫落的染料分子或重金屬離子可能通過皮膚被人體吸收而危害健康。

校服標準規(guī)定，一件合格的校服耐水、耐汗?jié)n、耐摩擦（干擦）、耐皂洗、耐光汗復合色牢度應為3-4級；耐摩擦（濕擦）色牢度3級；耐光色牢度4級。

校服（圖片來源網(wǎng)絡）

注意，其中耐摩擦（濕擦）色牢度的要求是不分校服面料的深淺一律需要達到3級；耐光汗復合色牢度一般耐酸液、耐堿液都要達到3-4級。

拉鏈

小小的一條校服上的拉鏈如果不引起足夠的重視，往往也是一個很大的安全隱患。實際的經(jīng)驗和教訓一再告訴我們，拉鏈傷害并不是一件概率很低的事情：

有的同學曾被拉鏈夾住頭發(fā)，有的曾被夾住眼皮，甚至還有小男生被拉鏈夾住了“要害部位”。

拉鏈（圖片來源網(wǎng)絡）

原則上，校服的拉鏈應該選用非金屬材質(zhì)的。

金屬拉鏈不但更容易夾傷學生，同時在出現(xiàn)情況之后處理起來也更加困難。再者說，為了搭配校服面料的花色，基本上都要對這些金屬拉鏈進行電鍍處理。

拉鏈（圖片來源網(wǎng)絡）

電鍍就是利用電解作用使金屬或其他材料制件的表面附著一層金屬膜的工藝，從而起到提高耐磨性、反光性及增進美觀等作用的過程。經(jīng)過電鍍處理之后的校服拉鏈很容易出現(xiàn)重金屬超標的問題。

注意啦，結(jié)尾有彩蛋：最重要的事情只說一次。

纖維檢驗機構(gòu)抽檢校服生產(chǎn)企業(yè)（圖片來源靈溪質(zhì)監(jiān)局）

如今，任何一件校服從面料生產(chǎn)到裁剪加工，直至最終拿到大家手上，各個環(huán)節(jié)，國家都制定了嚴格的檢驗檢測程序。

尤其是，校服的生產(chǎn)企業(yè)在校服出廠之前便要抽樣送到當?shù)氐睦w維檢驗所、局進行檢測；合格之后憑借纖檢部門出具的檢測報告才能送往學校。

而學校在收到校服之后，還不能立即發(fā)放給同學們；而是必須再次對這批校服抽樣送檢，待經(jīng)過檢驗檢測合格之后才能讓學生穿著。

家長們總是對校服質(zhì)量“疑神疑鬼”，其實只要去學校查看一下校方送檢的質(zhì)檢報告即可對一切質(zhì)量指標“了如指掌”。

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